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经验交流

理学院在全校《概率论与数理统计》课程中设置实践教学环节
发布时间:2014-02-22来源:阅读次数:678

   《概率论与数理统计》是我校理工科学生在本科阶段非常重要的一门数学公共基础课程。为全面提高本科教育教学质量,培养学生运用数学软件解决实际问题的能力。理学院在2013-2014学年第一学期全校《概率论与数理统计》课程中增设了实践教学环节,在原有的48学时课程内容中设置了2个学时的实验课,这是我校历史上首次在数学公共基础课中设置实验教学环节(实验课)。全校共有23个教学班(包括A、B层次教学班共计2500多名学生)参加了《概率论与数理统计》课程学习,理论课程学习于11-18周在公共教学区进行、实验课程学习于14-17周在理学院数值计算实验教学中心进行。
    本次《概率论与数理统计》实验课程的设置得到了学校教务部和理学院的高度重视和大力支持。《概率论与数理统计》课程小组在理学院数学系主任周圣武教授的指导下,先后赴南京、西安等地开展调研工作,并专门成立了由7名教师组成的《概率论与数理统计》实验教学小组,分别对开展实验课程教学工作的各个环节进行了充分准备,同时认真编写了《概率论与数理统计数值实验讲义》,还组织学校师生试讲试听广泛听取意见,不断完善授课的方式、方法和内容。
    由理学院《概率论与数理统计》课程小组编写的《概率论与数理统计数值实验讲义》主要内容包括MATLAB软件的使用介绍和四个典型实验实例,即随机变量及其分布于计算、随机变量的数值特征、样本描述和统计图形。实验教学课堂上通过教师课堂讲解、学生上机练习、撰写实验报告等环节在我校首次开展数学基础课程实验教学的探索。从近期教学情况来看,学生的课堂反映情况良好,并从问卷调查统计结果亦可看出,学生普遍认为开展数值实验课程对于培养自身动手能力起到了重要作用,充分表现了对实验教学环节的认可和肯定。
    长期以来,理学院高度重视本科教育教学改革工作和对学生的实践教学工作,并积极探索新的教学方法已达到教学相长的效果。理学院将以此为契机,继续深化数学基础课教学改革,逐步在《高等数学》、《线性代数》等全校公共基础数学课程推广实践教学环节,为进一步深化教育改革,加强内涵建设,全面提高我校本科教育教学质量做出贡献。

教师指导学生实验

实验课堂

 

作者:理学院
时间:2014.1.6

 


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